WARTAMANDAILING.COM, – PENDIDIKAN kunci utama dalam membentuk karakter generasi muda. Di tengah tantangan globalisasi yang terus berkembang, nilai-nilai moral dan spiritual semakin penting untuk ditanamkan sejak dini. Studi Islam di sekolah memiliki peran strategis dalam membentuk generasi berkarakter yang tidak hanya cerdas secara intelektual, tetapi juga memiliki akhlak mulia.
Studi Islam bukan sekedar mata pelajaran yang mengajarkan teori agama, tetapi juga media untuk menanamkan nilai-nilai universal seperti kejujuran, tanggung jawab, toleransi, dan kasih sayang. Melalui pembelajaran ini, siswa diajarkan untuk memahami pentingnya menjaga hubungan baik dengan Tuhan, sesama manusia, dan lingkungan. Nilai-nilai ini menjadi fondasi yang kuat dalam membentuk kepribadian yang kokoh di tengah derasnya arus budaya asing dan tantangan zaman.
Agar pendidikan Islam dapat membentuk karakter yang kuat, pembelajaran harus dilakukan secara kontekstual dan aplikatif. Misalnya, guru dapat mengajarkan pentingnya kejujuran dengan memberikan contoh nyata dalam kehidupan sehari-hari, seperti mengembalikan barang yang bukan milik kita. Siswa juga diajarkan untuk menerapkan toleransi dengan menghormati perbedaan di lingkungan sekolah, baik perbedaan agama, suku, maupun budaya.
Lebih dari itu, pembelajaran studi Islam harus mampu mengintegrasikan nilai-nilai agama dengan mata pelajaran lain. Misalnya, dalam pelajaran sains, siswa dapat diajak untuk merenungkan kebesaran Tuhan melalui penciptaan alam semesta. Dengan demikian, siswa tidak hanya memahami agama secara ritualistik tetapi juga menyadari relevansinya dalam kehidupan sehari-hari.
Implementasi nilai-nilai Islam di sekolah dapat dilakukan melalui berbagai program dan kegiatan yang terintegrasi dalam kehidupan sehari-hari. Contohnya adalah penerapan budaya salam, di mana siswa dan guru membiasakan saling menyapa dengan penuh keramahan. Selain itu, sekolah dapat menyelenggarakan program rutin seperti shalat berjamaah, kajian Islami, dan bakti sosial untuk melatih kepedulian terhadap sesama.
Pengalaman nyata menunjukkan bahwa sekolah-sekolah yang konsisten menerapkan nilai-nilai Islam mampu menciptakan lingkungan yang kondusif bagi perkembangan karakter siswa. Misalnya, di sebuah sekolah yang menerapkan program “Satu Hari Satu Ayat”, siswa diajak untuk menghafal dan memahami satu ayat Al-Qur’an setiap hari. Program ini tidak hanya meningkatkan kecintaan siswa terhadap Al-Qur’an, tetapi juga menanamkan nilai-nilai luhur yang terkandung di dalamnya, seperti sabar, syukur, dan disiplin.
Salah satu tantangan terbesar dalam pembelajaran studi Islam adalah membuatnya tetap relevan dan menarik bagi generasi muda. Guru dituntut untuk menggunakan metode yang kreatif, seperti diskusi interaktif, permainan edukatif, atau pendekatan teknologi melalui video dan aplikasi pembelajaran. Selain itu, penting juga untuk menciptakan lingkungan sekolah yang mendukung penerapan nilai-nilai Islam, misalnya dengan memberikan teladan dari para guru dan staf sekolah.
Kolaborasi antara sekolah, keluarga, dan masyarakat juga sangat penting. Nilai-nilai yang diajarkan di sekolah akan lebih efektif jika didukung oleh lingkungan keluarga yang harmonis dan masyarakat yang menjunjung tinggi etika serta moralitas.
Pentingnya studi Islam dalam pendidikan karakter tidak hanya didasarkan pada aspek keagamaan, tetapi juga pada fakta bahwa nilai-nilai Islam bersifat universal dan relevan untuk semua kalangan. Kejujuran, misalnya, adalah nilai yang dibutuhkan dalam semua aspek kehidupan, baik di sekolah, tempat kerja, maupun masyarakat. Dengan menanamkan nilai ini sejak dini, siswa akan tumbuh menjadi individu yang dapat dipercaya dan bertanggung jawab.
Selain itu, pendidikan Islam dapat menjadi benteng yang kuat dalam menghadapi pengaruh negatif dari luar, seperti pergaulan bebas dan konsumsi media yang tidak sehat. Siswa yang dibekali dengan pemahaman agama yang baik cenderung memiliki filter moral yang lebih kuat untuk memilah mana yang baik dan buruk.
Penulis : Siti Sartimah, Mahasiswa Pascasarjana program studi pendidikan dasar Universitas Islam Negeri Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padang Sidempuan.